Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia /

Redaktor Winczura, Barbara
Edition statementWydanie IV. Publisher: Oficyna Wydawnicza "Impuls", (Kraków :) , 2018 Physical description: 431 stron : ilustracje ; 24 cm. ISBN:. Keywords: Dziecko niepełnosprawne | Komunikacja społeczna | Autyzm | Zespół downa | Mowa | Odżywianie dziecka | Komunikacja alternatywna | Muzykoterapia
pol
List(s) this item appears in: Diagnostyka psycho-pedagogiczna
Tags from this library:
No tags from this library for this title.
    rate: 0.0 (Voices: 0)
Item type Location Call number Status Unavailable to
Wypożyczalnia Wypożyczalnia Chorzów
01.E (Browse shelf) Available

Ferenz K.: Przedmowa
CZĘŚĆ I. KOMUNIKACJA – DIAGNOZA, MOŻLIWOŚCI JĘZYKOWE I KOMUNIKACYJNE:
Gładyszewska-Cylulko J.: Psychologiczne aspekty języka i mowy
Winczura B.: Zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji u małych dzieci z autyzmem. Dylematy wczesnej diagnozy autyzmu
Kokot K.: Język, mowa i komunikacja u dzieci z FAS – doniesienie z badań
Kaczmarek B. B.: Mowa i język dzieci z zespołem Downa – czynniki zakłócające
Pluta-Wojciechowaska D.: Zaburzenia substancji segmentalnej czy wielowymiarowe zaburzenia rozwoju mowy dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia?
Kochanowicz A.: Komunikacja z dzieckiem z syndromem apallicznym – dylematy diagnostyczne
CZĘŚĆ II. KOMUNIKACJA – RELACJE INTERPERSONALNE, KOMUNIKACJA SPOŁECZNA:
Dziadosz P., Matkowska A.: Dzieci ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi – rozważania o możliwościach komunikacyjnych
Jędrzejowska A.: Wczesne zabawy interakcyjne jako płaszczyzna rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci z zespołem Downa
Szczupał B.: Dziecko z zespołem Mobiusa w komunikacji interpersonalnej
Konarska J.: Zaburzenia mowy i komunikacji w świetle relacji interpersonalnych
Przepióra M.: Wybrane aspekty procesu komunikacji u dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
CZĘŚĆ III. KOMUNIKACJA – GRUPA RÓWIEŚNICZA, EDUKACJA INTEGRACYJNA:
Dmochowska H.: Komunikacja dzieci przedszkolnych w grupach integracyjnych
Lipińska-Lokś J.: Wybrane aspekty komunikowania w klasie integracyjnej
Minczakiewicz E. M.: Sytuacja szkolna uczniów z zaburzeniami mowy w klasie i grupie rówieśniczej
Regner A.: Kompetencja komunikacyjna dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim w warunkach edukacji integracyjnej i specjalnej
CZĘŚĆ IV. KOMUNIKACJA – WSPOMAGANIE ROZWOJU I TERAPIA:
Modelska M.: Wybrane zagadnienia terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy i komunikacji
Kaczan T.: Wspomaganie rozwoju komunikacji i odżywiania dziecka z rzadką chorobą genetyczną
Wawrzyn K.: Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju emocjonalnego
Cytowska B., Drzazga A.: Znaczenie i wykorzystanie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w porozumieniu się z osobami z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
Cylulko P.: Posługiwanie się prostymi instrumentami perkusyjnymi sposobem bezsłownego komunikowania się dzieci
Gulińska-Grzeluszka D.: Wspomaganie komunikacji niewerbalnej między dzieckiem a nauczycielem przez muzykoterapię
Gładyszewska-Cylulko J.: Wspomaganie komunikacji niewerbalnej osób z niepełnosprawnością wzrokową przez sztukę
Jagoszewska I.: Wspieranie komunikacji osób niesłyszących w wirtualnym świecie Internetu
Rudzińska-Rogoża A.: Wybrane aspekty diagnozy i terapii trudności komunikacyjnych u dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego

Bibliografia przy rozdziałach.

Streszczenia w języku angielskim przy rozdziałach.

Click on an image to view it in the image viewer

Languages: